仏教文化大学
仏教文化大学

仏教学部 仏教児童保育学科
韓国音楽科

仏教学部
あいさつ
仏教学部は、1986年、人文大学仏教学科に開設された後、学問の研究の増進や学内外仏教精神文化の作興に先頭に立っています。 真理の教えで仏教は、現代社会ではもちろん、将来時代の代案文明としても大きく注目されています。仏教学研究とその実践の役割が重要とされている理由もこのためです。伝統と新しいものが共同する学風の中で、現実を運営して未来を開拓していくことが優秀な人材の養成に、私たちのすべての真心と努力をつくすつもりです。
-教育目標
仏教は真理に対する教えであると同時に、総合的な人間学といえる。したがって仏教学部の専攻過程は宇宙・世界・自然・人間に対するより根源的な価値の認識と判断に基準を提供し、これによる生の理想とその実践の方向を模索・提示することを、目標として置く。これは、次のとおりに細分される。 1.仏教の教学全般に対する体系的な理解 2.仏教の歴史的展開過程についた眺め 3.社会的に応用可能な仏教的理論の開発 4.仏教婚行の深化・奉仕精神の鼓吹 5.民族文化の創造的継承と精神文化の先渡し
-特徴と教育内容
1年生-仏教学の理解、僧伽修行学1、禅宗の理解、僧伽修行学2 2年生-初期仏教、宗教史、インド仏教史、中国仏教史演習、仙鶴概論、漢文仏前講読、梵語、大乗仏教概論、部派仏教、仏教英語入門、初期仏典、禅修行論、宗教論理と論述、終戦講読、韓国仏教史(曹渓宗社) 3年生-仏教相談心理学、仏教文化遺産の理解、大勝文献の理解、仏教経典英語、中国禅宗史、宗教教育論、仏教認識論(有識)、仏教と社会、比較宗教学、仏教や心身医学 4年生-仏教倫理学、仏教生態学、座禅指導方法論、先文献開設、論説購読(起信論)、宗教教材研究及び指導法、仙鶴練習
-卒業後の進路
仏教学部卒業生の進路は多様である。仏学界を含む各仏教教育機関、各終端および仏教団体の宗務行政、各軍の軍種の将校、中立中ㆍ高校の宗教の教師、布教業務及び社会事業、新聞ㆍ放送ㆍTVなど仏教マスコミ系、仏教関連産業などの分野で、適性に合うように働くことができる。また最近は、様々な仏教ベンチャー事業及びインターネット分野でも仏教学部を専攻した人材を要求しており、卒業生たちの社会進出の機会はさらにその幅が拡大されている。


仏教児童保育学科
-あいさつ
仏教児童保育学科は乳児から幼児、児童や青少年に至るまで成長過程にある人間の発達と教育を担当する専門教育者を養成する学科であり、乳幼児に対する教育と保育が重視される最近の社会の変化によって、就職の心配もなく、自分の成長と社会貢献が可能な最高の学科です。 本学科は1987年"仏教児童学科"の名称で創設されて以来現在まで、千人に近い卒業生を輩出しており、入学定員35人と現在100人の学生が在学しています。毎年90%を超える高い就職率を見せており、多くの卒業生たちが国公立や私立(民間)保育園や幼稚園で院長、教師などに在職しています。また、大学院に進学して研究員や講師で活動したり、仏教界に進出して子供布教と福祉関連分野でリーダーシップを発揮しています。 特に本学科は大学に敷設された付属幼稚園および仏教の児童教育研究所、大学院の幼児教育学科と仏教児童心理治療学科などと連携して教育することにより、理論と実際を兼備した力量ある専門家を養成するのに最適の条件を具備しています。
-教育目標
本学科は仏教精神に基づいて、幼児や児童教育の理論と実践方法を研究教育して乳幼児教育の学問的発展に貢献するとともに、乳幼児教育機関に従事できる優秀な幼児教育教師養成及び児童相談、治療活動に従事する専門家の養成を目標とする。
-特徴と教育内容
本学科は卒業生が乳幼児のための保育科教育、児童や青少年のための相談分野に進出できるように教育課程を3分野に区分して提供している。 第一、子供の保育教師になるのに必要な51単位を履修できるようにこれに必要な科目をすべて教育内容に含めて教育している。乳幼児発達、保育課程、遊びの指導、児童言語、数学、科学指導、児童美術、音楽、文学、保育の実習など17科目以上を開設して提供している。 第二、幼稚園教師になるのに必要な教職科目を教育内容に含めて教育している。教育方法と工学、教育心理と社会学など大学レベルで提供する教職科目のほかに児童教育論、教材研究及び指導法、論理、論述を学科レベルで開設して提供している。 第三、青少年相談士の資格試験を受けるが、必要な基礎科目も教育内容に含めて教育している。青少年相談、相談理論と実際、心理測定と評価など3級青少年相談士試験に必要な4科目をすべて開設して提供している。 このため、専任教授3人が乳幼児発達と保育課程分野、各科教育と教授法分野、児童相談と福祉分野などの科目を受け持って教育している。
-卒業後の進路
仏教児童学科卒業生は、全国国公立幼児教育機関および仏教界幼児教育機関の教師(幼稚園教諭、保育教師)として就職することができ、幼児や児童と関連されたTV放送局、出版社、相談センター、福祉機関などへ進出することができる。また、大学院進学(三博士)および海外留学が盛んに行われており、幼稚園保育園、児童教育センター、保育所運営も可能。卒業生は、ほぼ全員が本人が希望する所に就職しており、就職の面ではどの学問、どの学科よりも将来が有望である。


韓国音楽科
-あいさつ
私たちに築いてきた世紀は世界化、知識情報化、文化価値の創出と多角化が合言葉になっている時代です。 知識情報化の結実によるデジタル情報網は世界を一つにまとめ、新しい生の様式を作りだしています。人類が今まで経験して見られなかった世界への急速な変化は、その方向と速度を判断するのが難しいほど広範な領域にわたって急速に起きています。 東国大学の韓国音楽科は、1995年に創設され、伝統音楽の創造的継承と現時代に応じるために多様な教育プログラム隣接学問との学際教育を中心に伝統音楽と仏教音楽の専門家養成を目標にしています。現在、学科のこのような教育目標を通じて排出された多くの卒業生たちは各自の専攻を十分活用し、各分野の専門家として伝統芸術の発展のために努力しています。 これから東国大学の韓国音楽科は、健全な事故の形成や伝統芸術の守りになれるように、渾身の力をふりしぼって研究するものであり、きらびやかな仏教文化の花を咲かせるため、多くの人材を養成することが目標です。 これに21世紀の知識基盤社会を先導する世界レベルの大学に跳躍するという目標を設定し、それを実現しようと不断の努力を傾注しています。 この半世紀にわたり多く輩出して出すことで、韓国社会の発展に原動力を提供してきており、民族と一緒に苦難と試練を乗り越えて栄光の歴史を開い先頭に立ってきた民族の愛と支持を受けながら成長してきたように、これからもみんなの知恵と力を結集して新しい世紀を先導していく大学を作っていきます。
-教育目標
教育課程を通じて国楽全般にわたって研究及び演奏技術を習得するとともに仏教音楽についた専門家を養成する学科である。 西洋音楽関係科目と国楽に係わるすべての授業をして、仏教国家の仏教音楽を渉猟、広範囲にわたって包括的な授業過程を経ることになり、音楽全般についた全人教育科の国楽の専門教育を通じて仏教音楽の発展に寄与することとする仏教音楽家を輩出するのにその教育目標を置く。
-特徴と教育内容
●器楽(伽椰琴、琴、代金、笛、牙箏、胡弓) 1年生-映像回想や歌曲伴奏を通じて正楽の真髄を感じる。 2年生・3年生-三条一を演奏できる能力を培養する。 4年生-創作曲や創作音楽を演奏して、堰全部幅広い音楽を接している。 ●器楽(打楽器) 1年生-パンソリ高裁に接する。 2年生-パンソリ高裁をより体系的に接勤、三条や創作音楽リズムを勉強する。 3年生-サムルノリを深く様々な方法で接している。 4年生-仏教音楽特に、仏教物事をこなすことができる。 ●声楽 歌曲-声楽の実技時間を通じて、歌曲を学習して、声楽セミナーの時間を通して歌詞を学習する。 最後の学期は仏教創作声楽曲を公開演奏をする。 カヤグムビョンチャン-単価、民謡、水宮歌、広報が、沈請暇、春香伝を学習した後、最後の学期は仏教創作 声楽曲を公開演奏をする。 パンソリ-単価をはじめ広報が、沈清歌、踊った郷歌、赤壁歌、水宮歌、最後の学期は仏教創作声楽曲を公開演奏する。 ●作曲、理論 仏教音楽理論、作曲仏教音楽理論-一般理論で高楽譜解読や民俗音楽に対するすべてのことを習い、最後の学期には仏教音楽論文を作成する。 仏教音楽作曲-西洋音楽作曲を分析して、独奏曲、合奏曲を作曲して、4年次には仏教音楽(声楽曲)を作曲する。
-卒業後の進路
音楽系統に関わりのある全ての音楽機関や団体に進出が可能である。学校、教師、公務員、出版社、演奏団体、文化芸術団体、塾、研究団体、放送局、新聞社、企業体のプロモーションなど進出可能な分野は多様である。